Família de estudante do Ensino Médio processa por acusação de trapaça com IA

A família de um estudante da Hingham High School está processando a escola, depois que seu filho foi acusado de trapaça por usar IA (Inteligência Artificial) para completar um trabalho de história, conforme relatado ontem pela primeira vez por WCVB.

O processo, movido pelos pais Jennifer e Dale Harris, pode levar a mudanças significativas nas políticas de IA nas escolas de Massachusetts, segundo a WCVB. De acordo com os Harris, seu filho, um aluno de alto desempenho que almeja universidades de ponta como Stanford e MIT, foi injustamente penalizado pelo uso da IA.

Jennifer Harris, escritora, e Dale Harris, professor, argumentam que a escola puniu seu filho por uma infração não claramente descrita no manual do estudante. A família alega que o manual não abordava o uso de IA até depois do incidente, quando a escola atualizou suas políticas.

“Eles nos disseram que nosso filho trapaceou em um trabalho, o que não é o que aconteceu,” disse Jennifer Harris. “Eles basicamente o puniram por uma regra que não existe”, conforme relatado pela WCVB.

O estudante, que havia recebido uma nota perfeita em seus ACTs, recebeu detenção e teve sua nota reduzida. Essa punição o impediu de ser admitido na Sociedade Nacional de Honra e colocou suas inscrições para a faculdade em risco, observou a WCVB.

Em seu processo, a família Harris alega que seu filho usou a IA como uma ferramenta de pesquisa, e não para escrever o trabalho, e que sua punição foi injusta.

“Na minha opinião leiga, eles violaram os direitos civis dele”, disse Dale Harris, conforme relatado pela WCVB. “Eles o trataram e o puniram mais severamente do que outros alunos”, acrescentou.

Agravando o problema, o caso levantou questões sobre a confiabilidade do software de detecção de IA usado por muitas escolas para sinalizar conteúdos gerados por IA.

Um relatório do MIT destacou que esta tecnologia de detecção está longe de ser infalível, com altas taxas de erro que levaram os instrutores a acusar falsamente os alunos de má conduta. A OpenAI, empresa por trás do ChatGPT, até mesmo desativou seu próprio software de detecção de IA devido à sua baixa precisão.

“Há um vasto abismo de informações por aí que diz que a IA não é plágio”, disse o advogado da família Harris, Peter Farrell, à WCVB, pedindo políticas mais claras nas escolas.

O manual da escola, revisado pela ABC News, define o plágio como “uso não autorizado ou imitação próxima da linguagem e pensamentos de outro autor, incluindo a Inteligência Artificial”.

O manual ainda declara que um professor que descobre trapaça deve atribuir uma nota baixa para a tarefa e notificar o vice-diretor para possíveis ações adicionais. No entanto, o manual carece de orientações específicas sobre como a IA pode ou não ser usada em trabalhos acadêmicos.

Jennifer Harris está instigando a escola a esclarecer suas políticas sobre IA e garantir que os professores entendam e possam comunicar efetivamente essas regras aos alunos, conforme notou a ABC.

Embora o distrito escolar tenha se recusado a comentar sobre o processo, a petição também pede que os administradores sejam submetidos a treinamento no uso de IA na educação. Os Harris acreditam que, embora as punições de seu filho não possam ser desfeitas, reformas de políticas poderiam ajudar a prevenir problemas semelhantes no futuro.

“Você não pode desfazer algumas dessas punições”, disse Dale Harris à ABC. “Mas existem algumas coisas que você pode consertar agora e fazer a coisa certa”, ele acrescentou.

O caso desencadeou discussões sobre como as escolas devem lidar com a rápida integração da IA em ambientes acadêmicos, e pode levar as escolas em todo o estado a reconsiderar suas políticas sobre o uso da tecnologia na educação.